黑龙江幼儿教师招聘中数学教育过程中注意事项

　　幼儿期是幼儿积累有关数学感性认识和经验的关键时期，这一时期让幼儿通过自身活动和领会取得初浅的数学知识是十分必要的。但是，数学是一门逻辑性、笼统性、概括性和系统性很强的学科，及这一时期幼儿学习数学的心思特色，所以家长在使用日子的数学现象教育幼儿时以下几点：

　　(一)端正情绪、避免名利心思

　　近年来，社会上一些以盈利为意图早教机构打着“前期智力开发”旗帜铺天盖地进行夸大其词的宣扬使很多家长陷入幼儿教育的误区。咱们的幼儿教育不是培育英才、天才、伟人的教育，咱们的宗旨是要培育身心健康和谐全面开展的幼儿，这是需要幼儿家长时间牢记住。一起家长还要戒除攀比心思和名利心思，孩子不是咱们用来炫耀的东西，更不是替咱们达到心愿、实现理想的代替品。孩子就是孩子，怀着决心、耐性、宽恕心协助咱们的孩子成为身心健康和谐全面开展的他们自己吧!

　　(二)发掘日子中的数学教育资料、捉住教育关键

　　数学源自日子，无处不在。咱们人类所生计的这个国际，万物都是以某种形态、数量联系、时空联系、逻辑联系存在的，这些数学知识散落在咱们日子的每个角落。幼儿很小的时分就表现出对自己周围不知道事物的好奇心、探究的欲望，很早就开端学着按照事物的巨细、色彩、形状、空间方位等特征区别周围的事物。做个有心的家长，长于发掘日子中的数学教育的资料、捉住教育关键，长于发现、使用咱们日常日子中的数学现象引导孩子了解数学与日子的联系、领会日子中数学的趣味、懂得数学在日子中的使用价值。

　　(三)坚持适度性原则

　　适度性包含教育的适度和教育内容难易的适度。任何幼儿感兴趣的工作一旦变成在别人的强制下有必要完成的任务，都会给幼儿带来压力，使其产生厌烦感。因而，纵然日子中能够使用来对幼儿进行数学教育的资料到处可得，但也不行过度强制地对幼儿实施教育;根据幼儿的年龄特征和已有的日子经验挑选幼儿经过努力能够了解和掌握的内容，以免伤害幼儿学习的决心和兴趣。

　　(四)尊重幼儿的年龄特色和日子经验

　　幼儿的年龄特征和幼儿已有的日子经验是对幼儿进行教育的根据和原则，幼儿的数学学习与其思想水平及已有的相关日子经验密切相关。因而，要尊重这一年龄阶段幼儿认知开展特色及规则，挑选幼儿日子中感兴趣的、实用的内容，寓教于乐于日子，从幼儿的日子经验动身把那些笼统单调的数学概念具体化、形象化、游戏化、多样化，引导幼儿多角度的考虑日子中遇到的数学问题。

　　(五)重视幼儿情感领会和处理问题才能的培育

　　数学表现着美、发明着美，它不只具有实用性、日子性和处理问题的特性，还具有趣味性。家长应为幼儿供给安全、健康、丰富、轻松的日子环境，让幼儿在您的引导下自在的去探究日子中的数学问题、领会数学的美和趣味性;一起，鼓励幼儿使用自己学到的数学知识去处理日子中相似的问题，不断地进步幼儿对数学使用认识，开展其分析问题、处理问题的才能。让幼儿在运用自己掌握的数学知识处理现实问题中领会到数学的趣味性和成功的领会。

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